学校组织班主任活动，周门上午去伍一水果基地采摘草莓，然后在滨海吃中饭，饭后去金清的金泉农庄游玩。
　　伍一水果基地的草莓在种植过程中没有用膨大剂等药物，所以草莓的口感一直很好。我们自从吃过这里的草莓后，就很少再去街上买草莓吃了。多多专挑个头小的红草莓摘，其实这是对的，小草莓的口感要好过大草莓。她摘了满满了一篮。

　　中饭安排在滨海的一家小饭店，饭店虽小，但菜很好吃，而且不贵。大家都吃得很高兴。

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又是二月初四了，今天多多就七周岁了，开始进入8岁。她邀请了两位现在同班的同学来家。方洁去元祖买了一个蛋糕，以庆祝多多的生日。
　　
　　　孩子们坐了满满一桌，有十个小朋友呢。挺热闹的。

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　　昨天，多多在完成数学家庭作业时，只有60道口算题，却创记录地错了11道。只是20以内的加减法啊。这是可是非常基础的知识。我当时就发了很大的火，认为她没有用去学数学。但后来才发现她是没有掌握好计算的技巧。今天在学校里，仔细想了想，这个20以内的加减法应该怎么教？后来还是理清了思路，回家后辅导多多，教她要分清不同情况，用凑十法去做。讲过后，再去做题，效果还是比较明显的，60道口算题只错了1题。

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　　我们的社会会潜移默化地传递给女孩子很多信息，比如女孩子不能太张扬，不能太强势，女孩应该善良懂事，应该以家庭为重。中国的传统文化造就了现在社会的主流价值观，无论多么叛逆的女孩子，都不可能不考虑这些，不能不在乎父母和旁人的感受。
　　我很幸运，因为我的父母就是当年叛逆的一代，给了我一个自由、个性张扬的成长环境，以至于后来我发现，我跟身边很多传统的女孩子没有什么共同语言，要好的朋友总是一些淘气的男孩子。记得当年每天和朋友“厮混”的日子，我不像其他女孩子那样喜欢逛街，做头发、热衷于绯闻八卦。我更陶醉于跟朋友没完没了地聊天，天南地北，听别人的故事，聊自己的梦想，整天琢磨着“以后咱们要干点什么”。也许就是这样的性格，让我有了今天的家庭和事业。我不太在意我在别人眼中是否成功，但现在拥有的一切给了我巨大的成就感和满足。这不得不归功于让我拥有这种独立人格的父母。
　　在我眼中，男女有别，而且这种区别还很大，尤其是在性格特质和思维方式上。但对于一个独立的人格来说，男女并没有区别，每个女孩子，首先都应该是一个独立的“人”。不倚靠，不倾斜。拥有属于自己的快乐，不把幸福和痛苦都拴在另一个人身上。

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　　2月4日，我组织了林永刚、谢玲荣、陈性文共四户家庭一起去武义泡温泉。陆耀欣的父母非常热情，一定要求我们在永康玩一天。于是4日中午我们四家三辆车到达永康石柱，简单吃过中饭后，我们前往方岩景区游玩。五户家庭，6个小孩，玩得不亦乐乎。

　　说实话，永康方岩的景区风景很一般，主要是山上胡公庙的香火旺盛而闻名于世。

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在“新苗语言培训中心”的汇报演出上，有不少是师生的互动环节，杨老师问大家，“小朋友，有谁希望长大当老师的？”有不少孩子马上就举手了，我估计了一下，大概十来个小朋友，“那么，没举手的小朋友都想干什么呢？”小朋友们争先恐后地举手了，多多举手也很积极，杨老师问多多，“你呢？”“我长大想当咖啡馆的。。。。。。”，话还没说完，杨老师接下去了，“哦，想当咖啡馆的老板是吗？”“是的。”我在底下听了，不觉暗想，多多的理想还真是比较专一呢，其实多多最早是想当咖啡馆的服务员，在家里的时候，有一次，我也无意中和多多聊起‘长大想干什么’的话题，当我听到她的理想时，觉得比较新鲜，我告诉她，干脆以后开一间咖啡馆，既当服务员，又当老板，多有意思。多多可乐呵了。

　　在多多学习生涯的第一个学期里，多多养成了热爱阅读的良好习惯。一学期里看了不少书，老师说她下课都不出去玩，而是在看书。这个习惯非常好，希望她能坚持下去。

　　上图是她在班级图书角所看的书的记录表。因为一年级学生还写不了书名，只能以编号代替。

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　　在小学一年级的第一个学期里，多多的口算成绩并不理想。期末测试也只考了92分，这使得方洁很紧张，认为女儿在数理逻辑方面是不是有问题。但我不以为然，我相信陈喆丫肯定没有这方面的问题，她的逻辑思维还是比较强的。

　　上图是本学期历次口算测试的成绩，全班共40个学生，她第一次是最慢的一个，后来一直在进步，但最终处于中下水平。但我觉得她处于这样的水平就差不多了，这样才有上升的空间。

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　　多多参加新苗语言培训已经近三年了。在这里学到了不少！语言表达能力、语言的逻辑得到了很好的培养。今年是她最后一次参加新苗的课和汇报演出了。明年开始将不再参加新苗的培训。

　　上图中多多在表演温岭的地方特色戏——三句半。

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　　一位朋友的女儿想来台湾自助旅行。朋友写信请我就近照顾一下，因为辛蒂才十七岁，尚未成年，她有些担心。
　　辛蒂抵达后，第二天一早，悄悄起床，帮我把厨房和厕所洗得干干净净，还去外面把阳台也扫了。我很惊讶，她说：“有时差，睡不着，而且做这点小事不花什么力气，”又说：“力气是最用不完的，睡一觉明天又有了。从小到大，我妈总是告诉我看到事情就去做，不要管是谁的，因为只有从做中才能真正学到东西。”我想起她母亲也是研究神经的，不禁点头。
　　的确，在实验上看到经验是促使神经连接最好的方式。神经的回路经过反复练习，连接得又密又紧，原本需要很多神经元才能做的事，在熟练后，一点点神经元就可以圆满完成任务，活化的区域不但减少，还会改变地区。例如，小提琴生手和大师在弹奏时，大脑活化的区域不同：生手的小脑会大大的活化起来，而大师只有一点点；大师活化最多的是运动前皮质区，表示他在拉这一小节时，已在预期下一个动作了。所以古人说“熟能生巧”，父母应该放手让孩子去做，因为孩子需要经验来帮助神经连接以强化学习。

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　　多多就读的温岭市联合艺术学校，距离我们家所在的南屏小区，挺远的，有4公里多吧。多多平常的接送是这样安排的：早上7点半左右我把她送到老交警队的4公交车站，而我的奶奶（多多的太婆）则在7点半前就会坐公交车到这个车站等她。然后由太婆陪着多多一起坐公交车去学校的。下午则是我去学校接多多回家。
　　今天早上，太婆去松门进货了，没有人来接多多了。我就在想，让多多一个人坐公交车去上学，锻炼一下她。征求多多意见的时候，她说没关系啊，我可以一个人去啊。我也相信多多能做到的。但把这个想法告诉方洁的时候，她不同意了，她还是害怕。后来折中安排，我说我会跟着公交车上去，亲眼看着多多进校园的，方洁才同意。
　　早上7点35分，我送多多到了公交车站，她上车时，司机好象问了她，可能是今天怎么一个人了？公交车开动后，我就尾随着公交车一直到她的学校附近。我看着她下车，走在路边花坛内侧的人行道，没有在车道上走，她在过人行道时，很小心，等了好一会儿，确认没有车了才通过人行横道，最后进入校园。我才放心的离开赶回学校上班。
　　孩子总会长大的，适当的时候该放手还是得放手，让她锻炼一下也是好的。

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