2月4日游永康方岩
作者:陈勇 日期:2013-02-07
多多的理想
作者:方洁 日期:2013-02-03
在“新苗语言培训中心”的汇报演出上，有不少是师生的互动环节，杨老师问大家，“小朋友，有谁希望长大当老师的？”有不少孩子马上就举手了，我估计了一下，大概十来个小朋友，“那么，没举手的小朋友都想干什么呢？”小朋友们争先恐后地举手了，多多举手也很积极，杨老师问多多，“你呢？”“我长大想当咖啡馆的。。。。。。”，话还没说完，杨老师接下去了，“哦，想当咖啡馆的老板是吗？”“是的。”我在底下听了，不觉暗想，多多的理想还真是比较专一呢，其实多多最早是想当咖啡馆的服务员，在家里的时候，有一次，我也无意中和多多聊起‘长大想干什么’的话题，当我听到她的理想时，觉得比较新鲜，我告诉她，干脆以后开一间咖啡馆，既当服务员，又当老板，多有意思。多多可乐呵了。
多多获得阅读之星
作者:陈勇 日期:2013-01-28
多多的口算能力并不理想
作者:陈勇 日期:2013-01-28
多多参加新苗语言培训的汇报演出
作者:陈勇 日期:2013-01-23
比分数更重要的事
作者:陈勇 日期:2013-01-21
作者：洪兰
一位朋友的女儿想来台湾自助旅行。朋友写信请我就近照顾一下，因为辛蒂才十七岁，尚未成年，她有些担心。
辛蒂抵达后，第二天一早，悄悄起床，帮我把厨房和厕所洗得干干净净，还去外面把阳台也扫了。我很惊讶，她说：“有时差，睡不着，而且做这点小事不花什么力气，”又说：“力气是最用不完的，睡一觉明天又有了。从小到大，我妈总是告诉我看到事情就去做，不要管是谁的，因为只有从做中才能真正学到东西。”我想起她母亲也是研究神经的，不禁点头。
的确，在实验上看到经验是促使神经连接最好的方式。神经的回路经过反复练习，连接得又密又紧，原本需要很多神经元才能做的事，在熟练后，一点点神经元就可以圆满完成任务，活化的区域不但减少，还会改变地区。例如，小提琴生手和大师在弹奏时，大脑活化的区域不同：生手的小脑会大大的活化起来，而大师只有一点点；大师活化最多的是运动前皮质区，表示他在拉这一小节时，已在预期下一个动作了。所以古人说“熟能生巧”，父母应该放手让孩子去做，因为孩子需要经验来帮助神经连接以强化学习。
Tags: 分数
独自坐公交车上学
作者:陈勇 日期:2013-01-16
多多就读的温岭市联合艺术学校，距离我们家所在的南屏小区，挺远的，有4公里多吧。多多平常的接送是这样安排的：早上7点半左右我把她送到老交警队的4公交车站，而我的奶奶（多多的太婆）则在7点半前就会坐公交车到这个车站等她。然后由太婆陪着多多一起坐公交车去学校的。下午则是我去学校接多多回家。
今天早上，太婆去松门进货了，没有人来接多多了。我就在想，让多多一个人坐公交车去上学，锻炼一下她。征求多多意见的时候，她说没关系啊，我可以一个人去啊。我也相信多多能做到的。但把这个想法告诉方洁的时候，她不同意了，她还是害怕。后来折中安排，我说我会跟着公交车上去，亲眼看着多多进校园的，方洁才同意。
早上7点35分，我送多多到了公交车站，她上车时，司机好象问了她，可能是今天怎么一个人了？公交车开动后，我就尾随着公交车一直到她的学校附近。我看着她下车，走在路边花坛内侧的人行道，没有在车道上走，她在过人行道时，很小心，等了好一会儿，确认没有车了才通过人行横道，最后进入校园。我才放心的离开赶回学校上班。
孩子总会长大的，适当的时候该放手还是得放手，让她锻炼一下也是好的。
Tags: 上学
爱读书的小多多
作者:陈勇 日期:2013-01-15
美好的周末
作者:陈勇 日期:2013-01-13
方洁和多多去观看温岭市2013年新年音乐会
作者:陈勇 日期:2013-01-06
人际交往过于敏感的多多？
作者:陈勇 日期:2013-01-04
元旦，2013新年第一天。上午，我和多多去和太婆一起做年糕，但做的人太多，排了一上午的队也没有轮到。方洁一个人去爬虎山了。中午，我们一家人和我的两家高中同学一起吃了中饭，方洁去逛街了，我要去继续排队做糕，多多就跟着我的同学们去爬虎山，结束后，又跟着去我同学的家里，和我同学们的孩子们一起玩了一整个下午。晚上，同学老莫因为评了职称而请客，五个家庭，15个人，在新年的第一天晚上聚餐。
在回家的路上，多多就向我们哭诉：那些小朋友在今天下午都不愿意和她一起玩，她已经向她们表示友好了，也希望能跟她们一起玩。但有小朋友还是不愿意跟她玩。她说着说着感觉很委曲，就大哭了。我在晚上聚餐期间也观察到小朋友们的确不大和多多一起玩。也看到一种不好的现象：多多在和小朋友玩的过程中，很容易生气，一生气就嘟着小嘴，找妈妈帮忙解决。我们当然不会帮忙，而是让她们自己解决。但从中也发现多多的确和小朋友们相处并不是很愉快。可多多和家里的小朋友、小区里的小朋友玩得还是很好的。
我试着跟多多分析了其中的原因：第一，多多和我同学们的孩子们平常很少在一起玩，因为在我和同学们聚会时，方洁很少参加，她会带着多多去塘下练琴。而那些孩子则经常在一起玩，而且其中还有曾是同班同学。小朋友们自然喜欢跟熟悉的人玩而排斥了她。第二，多多在跟人交往过程中好象也过于敏感，她好象很在意别人说的每一句话。所以，很容易在言语上与人不合。所以，小朋友们不喜欢跟她玩了。
造成这种情况的原因肯定是很多的，我只是粗略的分析，因为没有能力再分析什么。我也只能尽我们的力量去引导多多要与人和善，尽量做到与人交往友好和睦。我经常引导多多不要过于争强好胜，不能每件事都要争第一，只要尽自己的力量去做就可以了。
